10 Ogos 2010
Makluman untuk Guru
Bahan untuk dimasukkan ke dalam folio penyelidikan telah diupload.Guru boleh memuat turun bahan-bahan tersebut dalam halaman maklumat guru.
27 Julai 2010
25 Julai 2010
Tentatif Jadual Perancangan Kerja Kolokium PraU Junior 2010
Jadual Perancangan Kerja Kolokium 2010
| Bil | Tarikh | Aktiviti | Tindakan | Catatan |
| 1 | 05 Jul | Taklimat Guru Pembimbing | GPK PraU | |
| 2 | 05 Jul | Taklimat kepada para pelajar | GPK PraU | |
| 3 | 12 Jul | Pembahagian kumpulan pelajar pembentang Kertas Kerja kepada Guru Pembimbing | Pengetua Kanan/GPK PraU/Guru Pembimbing/Pelajar | |
| 4 | 28 Jul | Pertemuan dengan kumpulan pelajar pembentang Kertas Kerja | Guru Pembimbing | |
| 5 | 1 – 31 Ogos | Kajian Kepustakaan dan Tinjauan Literatur | Pelajar/Guru Pembimbing | |
| 6 | 1-30 Sept | Pembinaan Kerangka dan Penulisan Draf Kertas Kerja | Pelajar/Guru Pembimbing | |
| 7 | 1 – 12 Okt | Penyelarasan dan Penyediaan Kertas Kerja | Pelajar/Guru Pembimbing | |
| 8 | 13 - 20 Okt | Penulisan Kertas Kerja | Pelajar/Guru Pembimbing | |
| 9 | Ogos - Okt | Penyediaan Power Point Presentation | Pelajar/Guru Pembimbing | |
| 10 | 21 - 30 Okt | Cetakan Kertas Kerja | Pelajar | |
| 11 | Jan 2011 | Pembentangan Kertas Kerja di Kolokium | Pelajar/Ketua Unit Penyelidikan & Kolokium/Penilai | |
| 12 | 20 Nov | Dokumentasi Kertas Kerja Kolokium | Unit Kolokium & Media | |
Kertas Kerja Kolokium Pelajar PraU (Slot 2)
Cadangan Susunan Penulisan Penyelidikan
Halaman Muka Surat
Pengakuan i
Penghargaan ii
Abstrak iii
Isi kandungan iv
Lampiran v
Bab 1 : Pendahuluan
Bab 1 : Pendahuluan
1.1 Pengenalan 1
1.2 Latar Belakang Kajian 2
1.3 Objektif Kajian 3
1.4 Kepentingan Kajian 4
1.5 Batasan Kajian 5
1.6 Kesimpulan 6
Bab 2 : Tinjauan Literatur (sekiranya perlu)
2.1 Pengenalan
2.2 Literatur Berkaitan
2.3 Kajian Berkaitan
2.4 Kesimpulan
Bab 3 : Metodologi Kajian
3.1 Pengenalan 7
3.2 Sampel Kajian 8
3.3 Instrumen Kajian 9
3.4 Prosedur Pengumpulan Data 10
3.5 Analisis Data 11
3.6 Kesimpulan 12
Bab 4 : Rumusan
4.1 Pengenalan 13
4.2 Rumusan Hasil Kajian 14
4.3 Perbincangan Dapatan Kajian 15
4.4 Implikasi Dapatan Kajian 16
4.5 Cadangan Dapatan Kajian 17
4.6 Kesimpulan 18
Rujukan 19
Kertas Kerja Kolokium Pelajar PraU (Slot 1)
Kertas Kerja Kolokium Pelajar Pra U SMK Ungku Husin
1. Dibuat secara berkumpulan (4-5 pelajar) di bawah pengawasan seorang guru pembimbing.
2. Kertas Kerja – Sekurang-kurang 20 muka surat.
3. Semasa pembentangan pelajar boleh dibahagikan mengikut tugasan seperti – pembentang, mengawal selia komputer, menjawab persoalan yang berbangkit.
4. Masa pembentangan 20 minit.
5. Penghantaran tugasan. Kertas Kerja dan Power Point (Soft dan Hard Copy)
Topik/Tema
1. Ko-kurikulum – Kepentingan Khidmat Masyarakat dalam Membentuk Sahsiah
2. Kurikulum – Penjadualan Masa Pengajaran dan Pembelajaran Pra-U
3. Kurikulum - Sistem Kuliah dan Tutorial – Pro dan Kontra
4. Pilihanraya MPPU – Memperkasa Kepimpinan
Penilaian
a) Kertas Kerja
b) Persembahan Kertas Kerja
c) PBL Workbook/ Learning reflection
d) Pengurusan & Kerjasama Kumpulan
Penilai (Akan Dimaklumkan Kemudian)
1.
2.
3.
4.
Tarikh Pembentangan (Akan Dimaklumkan Kemudian)
1. Dibuat secara berkumpulan (4-5 pelajar) di bawah pengawasan seorang guru pembimbing.
2. Kertas Kerja – Sekurang-kurang 20 muka surat.
3. Semasa pembentangan pelajar boleh dibahagikan mengikut tugasan seperti – pembentang, mengawal selia komputer, menjawab persoalan yang berbangkit.
4. Masa pembentangan 20 minit.
5. Penghantaran tugasan. Kertas Kerja dan Power Point (Soft dan Hard Copy)
Topik/Tema
1. Ko-kurikulum – Kepentingan Khidmat Masyarakat dalam Membentuk Sahsiah
2. Kurikulum – Penjadualan Masa Pengajaran dan Pembelajaran Pra-U
3. Kurikulum - Sistem Kuliah dan Tutorial – Pro dan Kontra
4. Pilihanraya MPPU – Memperkasa Kepimpinan
Penilaian
a) Kertas Kerja
b) Persembahan Kertas Kerja
c) PBL Workbook/ Learning reflection
d) Pengurusan & Kerjasama Kumpulan
Penilai (Akan Dimaklumkan Kemudian)
1.
2.
3.
4.
Tarikh Pembentangan (Akan Dimaklumkan Kemudian)
Panduan Guru Menjalankan Penyelidikan
PANDUAN ASAS PELAKSANAAN KAJIAN
UNTUK GURU DAN PELAJAR PRAUNIVERSITI
1. PENDAHULUAN
Usaha pembudayaan penyelidikan di kalangan guru telah lama diperkenalkan di dalam bilik, sesuai dengan perkembangan untuk menjadikan guru sebagai pengamal reflektif. Penyelidikan dapat membantu mereka untuk memahami bidang ilmu pengetahuan yang mereka ceburi dan juga aspek-aspek pedagogi dalam menguruskan pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah dengan lebih mendalam dan meluas. Guru seharusnya sentiasa melakukan penyelidikan sepanjang menjalankan tugas masing-masing. Mereka perlu memahami kepelbagaian kaedah dan prosedur dalam melaksanakan penyelidikan, seperti pelaksanaan penyelidikan kualitatif, kuantitatif atau penyelidikan tindakan. Penyelidikan berskala kecil seperti penyelidikan tindakan tidaklah memerlukan masa dan kos yang begitu banyak untuk melaksanakannya. Yang penting adalah hasil dari proses penyelidikan tersebut akan dapat membantu guru menambah baik tugas masing-masing sebagai pendidik.
Garis panduan ini bertujuan untuk membantu guru-guru dan pelajar Prauniversiti menjalankan kajian di sekolah, di samping memberi kemahiran kepada guru-guru untuk membimbing dan menyelia pelajar Prauniversiti dalam pelaksanaan kajian. Ia juga dapat membantu penyelarasan dan penyeragaman kaedah pelaksanaan penyelidikan dari peringkat awal sehingga kepada penulisan laporan.
Langgan:
Catatan (Atom)